Com o objetivo de avaliarmos o nível de escrita das crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, fizemos uma reunião com os bolsistas ID para organizarmos o diagnóstico de leitura e escrita. Inicialmente apresentamos os descritores de Leitura e Escrita, e em seguida, com os professores supervisores os alunos deram inicio a produção das atividades. Senti nesse momento uma maior segurança por parte dos alunos e também das professoras supervisoras, pois essa experiência já
tinha sido vivenciada no semestre anterior. A pesquisa em rede e a consulta a livros didáticos foi fundamental para a construção das atividades.
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