No dia 06 de agosto de 2015, tivemos mais um encontro formativo do PIBID, com o objetivo de socializarmos as pesquisas diagnósticas realizadas na Escola Vilma Brito Sarmento. Ressaltamos a importância desse trabalho na formação dos nossos alunos, que exerceram o papel de professores pesquisadores de sua prática pedagógica. Após a aplicação das atividades, que tinha como objetivo diagnosticar o processo de leitura e de escrita dos alunos dos anos inicias do ensino fundamental, nossos bolsistas primeiro individualmente e depois em grupo, sentaram para tabular os dados da pesquisa e em seguida, representá-la em pequenos gráficos, para a partir daí iniciarem o processo de interpretação dos mesmos. Os dados foram organizados em 4 categorias, em sintonia com os objetivos da pesquisa: Desempenho da leitura; Avaliação da Escrita; Avaliação da interpretação de Texto e Avaliação das Produções de Texto.
Na reunião, cada grupo leu e discutiu os dados organizados, ressaltando os avanços e as dificuldades de cada turma. Esse momento foi muito rico, pois as professoras supervisoras estavam presentes e contribuíram com a análise.
Em seguida, fizemos mais uma rodada de leitura dos blogs, onde alguns bolsistas foram sorteados e seus colegas, supervisores, coordenador e professor pesquisador deixou sugestões para o avanço das reflexões. Combinamos que além de comentar no blog dos colegas, é preciso interagir e voltar a editar o blog para avançar na escrita.
Por fim, começamos a desenhar o planejamento das próximas intervenções na escola.
